規劃設計兒童游樂園的前提首先是“童眼看世界”

 

從兒童的心理、喜好、活動、認知世界等來設計，這樣才能設計出適合兒童的場地

不同年齡段兒童在戶外活動是有所區別的，相應的游戲內容也各不相同

1-3歲：大人需要陪同時刻看護，需要開闊安全的活動場地，設計時地面要柔軟，活動設施伴隨著肢體成長活動。

3-5歲：家長可以保持一段距離，兒童互動性增多，肢體活動幅度增大，單獨的活動場所和設施。

5-10歲：家長可以托管，獨立性增強，肢體活動已經成熟，需要更多的發展新互動性活動。

兒童游樂場地設計要將安全性，造型、空間感等作為設計的主要因素。

需要特別注意的由尺度感、色彩、鋪裝、植物等其他細節方面。

a.尺度感

對于兒童活動場地尺度的把控，盡量做到“小空間，多趣味”，不宜過大，因為成人的一小步等于兒童的好幾步。

 

b.道路與鋪裝

分為場地外部道路和內部道路兩種，外部道路應設計得簡短直接，方便兒童快速進入活動區域。

而內部道路則應該盡可能地增添趣味，方便使用兒童汽車、滑板等器材，其寬度一般在 0.8-1.5 米之間。

通向兒童活動場地的道路和活動場地內的道路表面要平整防滑，而通向幼兒活動場地道路還要方便嬰兒車通行。

在所有的游戲設施下都應該采用保護性的地面，如沙地、塑膠、橡膠墊等。

c.游戲設施

全部設施要本著安全第一，以培養和鍛煉兒童的體質與冒險精神為目的。

游樂器具斷頭處理圓潤、棱角光滑，結構穩定，尺度適宜，并應提供多種游戲器械供兒童選擇，實現游戲難易程度的分級，讓孩子們隨著年齡和能力的增長而依次使用。

 

d.地形

 

在保留原生地形的基礎上結合場地功能與主題以利用，應具兩種或以上不同形式地形，且地表形態應作出相應改變，最終成為充滿趣味的游戲性微地形。

 

變化的地形能讓孩子們在上面找到不同空間變化所帶來的樂趣，并且可以結合地形設計一些有趣的游戲項目，如攀爬墻、鉆洞等。

 

e.邊界

 

可由道路、植物、建筑小品或其他自然界線構成，在視覺上或封閉、半封閉，或通透、半通透。

f.種植設計

在種植設計上要意識到植物對于兒童具有一定的觀賞和玩耍價值，兒童比成年人更喜歡玩弄植物。

因此兒童活動場地在植物的選擇上具有一定的特殊性，應以喬木為主，供遮蔭；以灌木為輔，采用無刺無毒的品種；草坪要選擇耐踐踏品種。

a.融入自然，寓教于樂

 

也許源于人的天性，兒童可能比其他任何年齡段的人都喜歡親近自然。

 

他們天生愛跟自然玩耍，水、樹葉、花草、沙土都是他們的玩具。

 

和自然緊密融合的場地一方面吸引他們，一方面也教會他們自然生長和循環的基本道理。

 

高度自然化的空間不僅包含泥土、沙石、花草、流水等自然元素，還包括味道、聲音、色彩、 肌理等多元素的表達與變化，利用天然的事物更易激起兒童游戲、探究的興趣

b.強化色彩，吸引眼球

 

色彩是兒童在玩樂時的直觀感受，是孩子們心理變化的首要原因。色彩變化主要體現在場地鋪裝、游樂設施、植物。

 

顏色對兒童的影響很明顯，明亮愉悅的顏色會帶給兒童愉快的情緒。且喜歡不同的顏色的孩子性格也不同，設計中選用適當的顏色對兒童的個性進行塑造，對兒童的個性健康發展有益。

 

但顏色鮮艷、明亮的顏色會導致孩子在心理上緊張、注意力分散、產生厭煩情緒。因此，最好不運用相同比例的三原色。

 

c.鮮明主題，制造趣味

 

場地是否“有趣”總是最關鍵的，而這種“有趣”往往可以通過確立某個鮮明主題來實現。

夸張的造型、奇怪的設施，那些他們平常體驗不到的玩耍感受，常常會讓兒童興奮異常、記憶猶新。

標志物：可以是雕塑、可以是活動器材、也可以是一面涂鴉墻，甚至可以是一種特殊的鋪地形式，讓人一見便知這個場地是屬于孩子的。

 

d.創造活動，促進交往

 

兒童的活動類型之豐富，常常超出設計師的想象。他們不僅充分使用特意設計的活動設施，更善于發掘潛在的活動空間。

 

 

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